訓練情境與任務

在 VISP 中，使用者會看到一個從高空俯瞰海上的多艘船隻的畫面。這些船隻會輪流被標示（例如被點亮或消失），這是記憶階段。接下來，使用者需要在重複練習階段中進行練習，通過各種方式來幫助記憶，並在回憶階段中重現這些船隻被標示的順序。

理論基礎

重複過程可以提高短期記憶和長期記憶的表現。然而，重複不僅是簡單的儲存，而是一個控制性且基於注意力的提取和重編碼過程，其目的是將資料從感知處理或長期記憶中保持在注意力的焦點中。空間注意力在空間重複中扮演著關鍵角色，正如在語言重複中，默讀發音是關鍵功能一樣。例如，當我們的目光反覆地從一個位置移動到另一個位置時，我們的注意力會在不同的空間位置之間依序轉移，從而保護這些空間信息免於遺忘。

難度結構

VISP 訓練程序有 18 個難度等級，並且在多個方面變化空間工作記憶的要求：

• 在某些等級，船隻會移動，而在其他等級則保持靜止。

• 隨著難度的提升，使用者必須主動重複並回憶的船隻數量會增加。

• 畫面上的船隻數量和每艘船隻被標示的時間長短也會有所變化。

通過各種輔助方式，訓練使用者在重複練習階段中改善對船隻位置的記憶。隨著訓練的進展，這些輔助逐漸減少：

• 在最初階段，船隻在重複階段會像記憶階段一樣被再次高亮顯示。

• 在稍後的階段，船隻會在重複階段中不再高亮顯示，使用者需要自己將注意力集中於不同位置。

• 在較高難度等級中，船隻會最終消失，使用者必須使用滑鼠點擊來標示船隻的原始位置。

適用對象

• 需要提高空間記憶和重複練習能力的使用者

• 有認知或記憶問題的患者，如輕度認知障礙等

• 想加強注意力和記憶維持能力的人